2015年江苏省高中化学学科骨干教师

提高培训班心得体会

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在这秋高气爽、凉风习习的九月，我怀着无比高兴的心情踏入景色秀丽的苏州大学校园参加为期5天的2015年江苏省高中化学学科骨干教师提高培训班。在这5天的学习培训中听了苏州市教研员毛明老师和苏大教授王伟群等专家的专题讲座，并到苏州高级中学，苏州第十中学、苏州第三中学等现场观摩优质课。通过培训、观摩我的感触很深，使我对新课改有了更新的认识，也意识到新课改的重要性及必要性。受训期间，我感觉每天都是充实的，因为每天都要面对不同风格的老师，每天都能听到不同类型的讲座，每天都能感受到思想火花的冲击。在培训中，我进一步认识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足。作为一名教师，我深知自己在教学上是幼稚和不成熟，在教学过程中还存在太多的问题，有了不小的收获。

下面就这次培训谈一谈我的心得体会。

一、通过培训和学习，拓宽了我的知识视野

科技的发展使教学方式发生了翻天覆地的改变是我这次苏州之行最深的感触。这在苏州

市三所学校的参观中均有所体现。

在苏州高级中学听了孔剑锋老师的《化学反应速率（数字化）》。课堂上，学生先熟练的利用二氧化碳传感仪探究了碳酸钙与盐酸反应速率影响因素。得出结论后，孔老师又抛出镁与pH相同的盐酸和硫酸反应，速率不同这样一个问题，让学生通过讨论探究其原因。学生通过讨论认为是Cl^-起到催化的作用，孔老师顺势让学生设计实验方案验证自己的猜测。这个实验学生利用到了气体压力传感器。这节课的最后以高锰酸钾与草酸反应的速率影响因素结尾，将这节课升华到了一个新的高度。

在苏州第十和苏州第三中学的课堂中均见识了未来教室的高端装备，通过高科技设备的使用大大提高了课堂的效率和课堂反馈的及时性和科学性。

二、践行课程改革，打造高效课堂。

实践课程改革的途径是课堂，课堂教学的更新，是对教师这个实践者的严峻考验。在课堂教学中，教师要给学生充分的自学提问、讨论、读书、作业的时间。学生读懂的问题，教师不需要讲解;学生似懂非懂的问题，教师要引导学生读书领悟，让学生分析;学生有问题可随时发问，有不同见解要随时发表;学生实在不懂的问题，教师要给予适当的点播，点评，指导或精湛的讲解。在我所听的三堂课中均体现了以上理念，打造了高效课堂。尤其是未来教室的使用，使得象对答案，统计正确率，点评学生答案，反馈问题等低效率课堂行为得到了根本性的改变。

三、探索化学教学模块的融合

培训一开始毛明老师就提出了模块融合这一理念。他从教研方式、学习方式的转型以及信息技术教学与学科教学的深度融合等角度进行了阐述。期间又以他上的几节课为例，从课堂实录展开进行论证。落实知识和技能的基本要求，着眼于全体学生素质的提高;突出学生的探究活动，注重方法训练;书中包含许多开放性的问题和实践性课题;要联系实际，注重知识的应用，扩大知识面;注意人文精神的渗透;从生活走进化学，从化学走向社会，全面提高学生的化学学科素养。

总之，此次培训班无论是课程安排，组织管理无不体现出苏大教师培训学院的用心之深、管理水平之高。在此尤其感谢陈炳亮院长和陆明霞老师对我们的悉心照顾和帮助，希望有机会下次还能到美丽的苏州大学与这些老师和同学再次相遇，共同学习！