3月5日下午，我校全体教师在各学科集体备课地点集中学习。大家细致地研究了第二周课改展示课的得失，热烈地讨论了丰富本学科教学模式的新形式，合理地安排了下阶段的课改课。

教学的基本环节一般包括：自己先学、小组讨论、交流展示、质疑拓展、检测反馈、小结反思等。基本环节不是固定不变的流程、模式，教师可以根据不同学科、课程自己变通、组合形成教学流程。我校在前阶段的不懈努力下，已经基本消除了满堂灌的情况，分组学习成为主要教学形式。在这种情况下，丰富教学的基本环节，创新自己学习模式，优化教学流程尤为重要。为此，我校在全体教师中开展讨论。各位教师结合教学基本环节和自己的教学体会纷纷提出了自己的建议。有的老师在各环节的顺序安排上反复斟酌，力求科学合理；有的老师在小组的安排上提出更细化的方案，如小组人数、男女生的搭配，组长的作用等等；有的老师认为交流展示应形式多样，形象生动；有的老师认为讨论、发言、小结要强调要点，条理清晰，简洁规范；还有的老师提出了，自主学习课堂向课后延伸的问题。

总之通过讨论，大家相互启发，取长补短，种种新的教学方式、方法在酝酿之中，为下一步的课改打下良好的基础。

语文课备课在认真研讨

物理备课组在认真探讨

美术组在讨论

高二语文组在认真研讨

数学组在激烈讨论

化学组在认真研讨

信息组在认真研讨

英语组在认真研讨

音乐组在认真研讨