德扑圈官网约局_德扑圈苹果最新下载_德扑圈官方ios下载教科研工作制度
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一、指导思想
为促进我校教育科研的健康发展，研究解决学校教育教学发展中出现的一些热点、难点问题，对一些教育教学问题作深层次的科学研究，提出新思路，寻求好方法，为指导教育教学实践服务，以全面提高教师和学生的素质为目的，坚持实事求是、理论联系实际的原则，坚持教育科研为教育教学服务，为深化教学改革服务和为繁荣教育发展服务的宗旨，充分发挥“科研兴教”、“科研兴校”和“科研兴师”的作用，扎扎实实地推进素质教育。
二、工作目标
１、确定明确的教育科研宗旨、加大科研投入；
２、建设一支高素质的科研骨干队伍；
３、建立一套完善的教育科研管理运行机制；
４、搞好现有课题的研究工作。
三、工作任务及措施
１、加强领导。加强领导是搞好教育科研工作的根本保证，学校领导充分认识到教育科研工作是搞好教育教学改革的先导，必须把教育科研工作纳入重要议事日程，用科研促教改，以改革促创新，以创新推动教育教学的发展。为确保教育科研工作的顺利开展，学校发展总体规划应明确教育科学的宗旨和方向。学校领导不仅要加强对科研工作的领导，还要积极参与教育科研的实践活动。学校设立教科室主抓教育科研工作，做好选题立项、课题论证、教师培训、方案实施、过程评价、档案管理、结题验收和结果推广等工作。学校要加大对教育科研经费的投入，专款专用。专款主要用在订阅科研资料，外出开会学习和科研成果表彰上。对重点课题要重点投入，以保证课题实验的实效性。
２、加强培训，建设优良科研队伍
教育科研是一项科学性、理论性、实践性很强的工作，要想卓有成效地开展科研活动，首先要树立浓厚的科研风气，建立一支理论上有高度、实践上有创新、学术上有价值、成果上有特色的高素质科研骨干队伍。这是搞好教育科研工作的关键。
学校要制定出切实可行的教育科研骨干培训计划。培训形式要做到如下几点：
（１）集中培训与分散辅导相结合
学校负责对全体教师进行定期的培训，每学年集中培训不少于1次。各课题组组所承担各级科研课题的教师的培训，每学期集中培训不少于3次。各教研组可根据某一学科或某一项的实际情况，进行分散辅导。集中培训要突出全面性和目的性，分散辅导要突出系统性和针对性。如暑期全体教师的德育工作、班主任培训、法律法规培训等。
学校领导及各管理部门要经常深入教学实践第一线，检查、指导教改实验工作。通过听课、看材料、开座谈会等形式了解情况，及时针对存在的问题进行指导，帮助教师总结经验教训，促进实验的进展。对成功的教改经验，形成书面材料，下发到全校进行书面指导，为教师的学习借鉴创造条件。
（2）“走出去”与“请进来”相结合
“走出去”就是外出参观学习他人的先进经验，结合自己的教学实际加以借鉴。一要走进名师的课堂，学习名师的教学风格，借鉴他们的教学方法。二要积极参加省、市组织的科研课题观摩研讨活动，领悟他人的教学特色，明确自己的奋斗目标。三要走向社会，调查研究，倾听社会各界的意见，为课题的实验与研究提供素材。“请进来”就是把教育科研工作的知名人士请到学校来，为我们充实理论，实践示范。名师上课，给我们传经送宝；专家辅导，指点迷津；上级领导检查指导，把关定向。
（3）自主学习与集体研究相结合
教师必须明确理论与实践的辩证关系，学会在学习中工作，在工作中学习，用理论指导实践，再在实践中提炼丰富发展理论。要善于把理论与实践有机结合起来，不断创新。教师队伍科研素质的提高，主要是依靠自我学习的提高。所以，教师必须自觉地、有目的地、有计划地自我钻研专业文化知识和教育科学理论。要善于广泛涉猎成功经验，捕捉各种教育信息，搜集科研精品，加工和整理，形成独自的学识网络，以便随时提取应用。在自主学习的基础上，还要形成良好的集体研究的风气。针对在教育科研中所存在的焦点、难点和关键问题，要认真细致地研究和讨论，集思广议，谋求策略，寻找解决问题的办法，在思想上达成共识，形成学习共同体。
３、加强管理，建立有效的科研管理机制
建立教育科研管理运行机制，健全教育科研工作制度，是搞好教育科研工作的基础。
（１）组织管理
教科室将在学校领导的指导和各部门的通力合作下，借鉴外校先进经验，制定并完善考核制度，依靠民主科学的管理，使科研工作建立常规工作规范，使科研落实到学校各级教师的培养工程中去，落实到教师日常教学工作中去，营造出人人从事科研的优良氛围，使我校的办学水平跨上一个新的台阶。
（２）课题管理
根据我校具体情况，科研课题立项的原则是以省、市级课题为龙头，以校级课题为基础。要务实求真，按教育客观规律选题立项。
科研课题要实行科学、规范化管理。各级别的课题都要建档备案。实验过程中不能随意改课题名称，也不能轻易调换实验教师和实验班级的学生，不得擅自终止实验。尽量避免重复课题的实验与研究，各级各类课题都要归教科室统一管理。
（３）制度管理
为确保科研课题实验的正常运作，需要科学管理。制定出课题立项制度、运作管理制度、结题验收制度。制度内容要具体，有针对性、实用性和可操作性。做到：课题集中管理，任务落实到人，过程督促到位，阶段分析按时，总结提升水平。
（４）档案管理
对于各级各类课题立项的档案，设专人负责管理。档案要详细记载课题实验的过程。分为基础性资料档案、计划性资料档案、过程性资料档案、效果性资料档案、总结性资料档案五种。各阶段的各种科研活动的资料都要分类归档。档案管理要保证真实性、原始性、全面性和系统性，便于提取与验证。
（５）过程管理
过程管理是课题实验成功的关键。学校必须抓好整个过程中的选项证论、拟定方案、制定计划、建立档案、阶段总结、成果评价、资料整理、撰写报告、结题验收和成果推广十个环节的工作。并且要把认真指导、严格管理贯穿于每个环节之中，使研究课题实验效果达到预期的目的。在加强管理的同时，还要建立教育科研奖励机制，对于在教育科研工作中做出突出贡献的领导和教师给予表彰，并作为评优、晋职、提干和年度考核的重要条件。
４、加强课题研究，促进学校发展
目前我校科研正在做的市级课题3个；市级个人课题4个；省级重点课题7个。今后我们将加大对课题的开发，鼓励教师申报更多的个人科研课题。我们在利用信息技术教学的模式下，努力创建学习型组织，倡导“自主、合作、探究”的教学理念，主张“工作即研究，研究即工作”的行动教育。建立各层次教育教学科研制度，有计划、有目标地进行校本培训，构筑教师专业发展的平台，展现优秀教师的风采，传导优秀教师的经验。
随着教学观念的改变，全面实施素质教育，学科教学亟待需要构建出符合素质教育要求的课堂教学评价，探索出新的教学规律和教学方法。新的课堂教学要以素质教育为主轴，以创新教育为主流，面向全体学生，真正促进学生的全面发展。
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2017年1月