执教者

科目

上课班级

课题

上课日期

课型

开课性质

听课人数

评价

项目

评 价 内 容 及 标 准

分值

得分

导

⌒

50

分

︶

目 标设 定

1、具体、明确、全面或有侧重地确立教学目标，并紧紧围绕目标开展教学；

2、体现学科能力，特别是探究能力、创新精神和实践运用能力；

3、知识传授的深度、广度及要求达到课标规定的层次；

4、注重情感熏陶，体现人文精神，对学生进行健全人格的培养；

5

教 材处 理

5、根据不同学科的特点灵活处理教材，深刻理解教材的内蕴，取舍体现合理性；

6、紧紧围绕重难点进行教学设计，突出体现学生活动，设计有新意，有创意；

5

媒 体使 用

7、根据学科和教材要求，制作出形式新颖、内容实用、操作性强的多媒体课件。

8、课件使用和教学内容紧密配合，起到加大容量、提高课堂效率的作用。

5

引 导过 程

9、教学风格民主，善于激发学生的学习兴趣，调动其学习的积极性、主动性，引导学生进行

自主、合作及探究式学习，培养学生的实践能力和创新精神；

10、以指导学生思考训练为主线，注重教学语言的精确性、艺术性；

11、注重问题预设与生成相结合，问题预设有质量、梯度及针对性；

12、注意情商的开发，适时适度进行情感熏陶，课堂气氛和谐；

13、知识讲授时间不超过20分钟；

15

教 师

素 质

14、教态亲切自然，能从容驾驭学习过程，注意调控及反馈，善于发现、处理意外情况；

15、适时、适度、熟练、高效地运用现代化教学手段及设备；

16、能用普通话教学，语言规范、准确、流畅，有感染力和启发性；

17、板书设计简明实用、科学艺术，书写规范、工整、美观；

15

学

⌒

50

分

︶

学 生学 习过 程

18、积极进行听、说、读、练等活动，认真听讲、积极发言、主动参与训练和反思矫正；

19、思维具有严密性、灵活性、深刻性和批判性，能发现并提出有一定质量的问题并能从多角度多层次证明自己的观点，能对老师的提问或同学的质疑提出自己独到的见解；

20、能积极进行自主式、合作式和探究式学习，信息交流立体畅达；

21、能够全员参与学习活动，自主学习时间不少于20分钟；

25

学 生学 习能 力

22、能积极发言，反应敏捷，表意清楚完整；

23、观点明确，思维缜密，视野开阔，认识深刻，表情达意富于表现力；

24、能用普通话准确流畅、洪亮清晰、准确阐述自己的观点；

25、答题书写字迹规范、思路清晰、过程完整；

26、课堂按要求完成巩固或拓展作业；

10

学 习

效 果

27、学生学习兴趣浓厚，思维积极。课堂气氛活跃，秩序良好，效果很好；

28、学生掌握课堂知识技能情况良好，课堂答问正确率达80%以上；

29、课堂练习（或提问）正确率达80%以上；

30、注重课堂动态生成，教学目标达成度高，自主、合作、探究性学习的能力得到强化与提高；

20

综合

评价

总

分