开拓眼界 提升素养

德扑圈官网约局_德扑圈苹果最新下载_德扑圈官方ios下载 许亚慧

9月16日到9月20日，我有幸参加了在苏州骨干教师培训，对我而言是一次专业洗礼。我的教育思想、教学观念等都得到了更新，而且我的教学方法、教学手法、教育教学策略也得到了很大的提高。这次培训形式丰富，见到很多数学界的大咖。

李善良教授的数学核心素养：如何落地、生根、生长的讲座特别接地气。从碎片化教学到整体教学，将碎片化的知识点变成知识团。现在提倡整体教学、单元教学、主题教学、项目学习。我们数学教师在平时教学中要有大观念、大立意、大情境、大任务、大问题。一张图非常清楚的说明了 “四基”是培养学生数学核心素养的沃土，是发展学生数学核心素养的有效载体，四能是核心素养之“根”，数学核心素养是“四基”的继承和发展。我们平时教学中要切实做好核心素养落地生根生长。数学核心素养应该在学生与情境、问题的有效互动中得到提升。

汪晓勤教授的基于核心素养养成的HPM课例研究与实践价值的讲座让我心潮澎湃啊。我终于见到了数学HPM课例研究的大咖。现在数学新课，特别是概念课，直截了当讲概念，然后就应用概念讲题，学生根本不知道概念产生的必然性，无法从人类发明过程中学习科学家们最宝贵的精神财富，研究问题的方式方法，这些比知识本身更重要。

张必华教授的关于关于数学名师成长规律的思考与建议的讲座提到名师的基本特征（1）业务能力强，干得出成绩（2）理论水平，说得出道道（3）教育科研行，写得出论文。我立即把自己的情况与之对照，发现自己的理论水平低，教育科研是不行的，有待提高。不断翻新的教育教学改革方案并没有给自己带来很多困扰，因为我能感觉得现在的改革是在慢慢解放学生的思想，尊重学生的个性，走进学生生命，顺应学生的心理特征，适合学生发展的教育，能感受到现在的课堂不再像以前那样被束缚，是灵动的，有活力的，有感染力的课堂。但是琐碎的非数学教育以外的事情正在日益挤占教师的个人的空间。现在我渴望做一个纯粹的数学老师，如果能有一天下午能坐在桌前研究数学，看论文，研究好课，研究学生的作业问题，做一些梳理，内心就会觉得特别宁静。学习、交流、合作、共享、共赢已成为教师成长之路，教育发展之道，发挥优势的合作更易成功！现在倡导的教学改革就是要鼓励学生合作学习，共同探究，其实要想让学生合作探究，那么教师就要先学会学习、交流、合作、共享、共赢，创新。祖国正在发生翻天覆地的变化，但是有一些高新技术我们还是落后于其他国家，现在教育特别强调要培养学生的创新能力，那么我们的老师首先要学会放手，给学生自由思考的机会和思想的引领，自己努力创新。

我一直认为，单纯的教给学生某道题的解题方法是不够的，更重要的是用数学眼光观察世界，用数学思维思考世界，用数学语言表达世界。