南通大学2017年省级骨干教师培训心得

贾美芳

  2017年9月18号到9月22号，我有幸参加南通大学承办的生物学科骨干教师培训，收获颇多，这对接下来的教育教学工作具有很强的指导作用，心得体会具体如下：

就培训内容看，本次培训结合教学实践，选取实验教学这一模块，这正是我们迫切需要提高的部分，培训内容没有非常高深的钻研理论，也没有浅浅地完成中学实验即可，而是从对实验认识提高入手，以中学实验为基础，讨论如何优化实验，如何将实验和高考对接，现实意义明显。例如《酵母细胞的固定化》实验中，我们探究了哪种浓度的海藻酸钠溶液效果好，海藻酸钠溶解用小火间断加热效果好还是水浴加热效果好，这就为我们返校后开提高实验教学效果打下基础。

就培训形式看，本次培训有专家讲座，这有助于提高认识，拓展视野；有实验操作，这有助于亲身感受，提高实验技能，提高实验分析能力；有听评课，有利于我们学习实验课堂教学的设计能力，提高实验教学实效；有学员讨论交流，这有助于学习全省各学校的先进经验，拓宽视野，增进感情，为进一步深入学习打下基础。这些高效的安排中，大家关系融洽，学习劲头十足。

就培训安排来看，南通大学付出很大努力，调动各种优质资源为学员服务，有谢凯斌教授和陈严主任为我们做讲座，引导我们反思实验教学的理念，实验教学实践，实验教学的困惑和解决方法；有姚登兵教授为我们介绍最新科学前沿，拓宽视野；有蔡利勇和黄建华老师为我们指导实验教学中细节的处理；有各位大学老师精心准备实验，耐心辅导我们做实验，这让我们体验实验成功乐趣中，也能体会实验教学的不易。培训全程中，邓教授带领的南通大学团队精心组织培训，周到地安排学员食宿行，让我们在陌生地方感受莫大的温暖，可以说，南通大学团队高尚的师德也在感染我们，我想这也是我培训收获之一吧。

就培训效果看，我们认真反思了一下，接下来实验教学中，我们将积极利用周围资源尽量带领学生做实验，同时要优化实验的操作，力求实效，同时我们也将带领学生投入实验探究中去，探究并优化实验课堂，提高学生亲身感悟和学习能力，让学生真正学的懂，理解的透彻，真正提高生物核心素养。

最后，我想特别强调的是，高尚的师德是开展教育教工作的前提，此次，南通大学团队的敬业精神让我们钦佩，我认为有了真正高尚的师德，才会真正从学生需要出发，认真备课上课，开展课外活动等等，有了真正高尚的师德，我们才会努力克服困难，积极利用各种资源开展教育教学工作。