[名师看台]

鲍雯，中学英语高级教师。徐州市劳动模范，云龙区人大代表，徐州市优秀班主任。曾荣获徐州市高中英语优质课评比一等奖，两次荣获徐高中突出贡献奖。鲍雯老师从教二十年来，所带班级多次被评为徐州市先进集体，徐州市文明班级，徐州市五四红旗团支部，为北大、南大等知名学府输送了一批优秀学子，2012年她所带的高三（1）班本科上线率达80%。

鲍雯老师多次参加境外教师培训、省、市优秀教师课程等多级培训，有着自己独特的教学风格。在教学实践中，她着力培养学生自主学习、合作学习和探究性学习的能力。她深入钻研教材，精心设计每一节课。她的课堂充实而不忙乱，有序而不呆板，活泼而不散漫，她教得省心，学生学得尽兴。在她的课堂上，辩论、演讲、课本剧表演、讲故事比赛和小组合作项目的展示活动等极为常见。在课堂上，她发现越来越多的90后学生出现了上课时不自觉走神的问题，为了帮助他们改掉这个毛病，她要求学生在上课中嘴巴不停地跟着老师说读，这样学生不仅改掉了坏习惯，而且培养了语感，学习成绩也有了明显的进步。

2012年暑假以来，徐高中把“抓好课堂教学改革，提高课堂教学实效”作为重中之重，明确提出了“做，学，教”的课改模式。通过理论学习和外出观摩学习，鲍老师再次更新了她的教学理念。有效的教学，不是教师讲了多少，而是学生学会了多少，所以必须改变教学方式，使学生乐于学习，成为课堂的主人。教师的功夫在于课前的设计和准备，做站在学生身后的教师。在教英语语法教学中情态动词时，她先从书本上和学生在初中学过的简单句子入手，通过小组合作的方式使学生明白了情态动词的基本用法。然后展示大量的情态动词考点句子给学生阅读，让学生自己先理解，然后小组讨论，总结出情态动词的含义用法。再接下来是即时训练，学生独立完成老师精心挑选的练习，核对答案后，由小组组长解答本小组同学的问题，老师适时加以点拨。最后针对本节课的重难点进行了课内达标检测。整节课中，每个学生都积极参与，教学难点得到了有效的突破。