徐高中2012—2013学年度第一学期教科室工作计划

一、指导思想

本学期教科室将全面认真落实学校教学工作计划，以“质量兴校，科研强校”为宗旨，以“用作为换地位、用成就换尊严、用奉献换形象、用今天换明天”的信念，实行精细化管理，以落实课堂教学改革、提高课堂教学质量，激活课堂为核心，以加强教研组、备课组活动的实效性为重点，加强科研课题的管理和指导，把我校教研组建设、教师队伍培养和教科研工作提高到一个新的层次。

二、加强教师培养，提升队伍素质。

1. 教研组长、备课组长等核心教研团队的培训。充分利用各级各类培训机会，精心做好校本培训，激发骨干教师的工作热情、主动性、创造性，提升胜任力。培养校级青年骨干教师，使其成为市级青年骨干教师储备人才，鼓励全校更多的教师争当市级骨干教师、学科带头人和青年名教师。

2. 关注每一位教师的职业成长，尤其是高端教师的发展与青年教师的成长，多方创设机会与平台，带动整个教师队伍的共同发展。

1）继续实行“师徒结对”制度。本学期师傅指导徒弟上好一节校内汇报课。

2）新教师本学期每周至少听课二节，每月在教研组内上一节汇报课，过课堂教学关。

3）30岁以下青年教师过习题关、命题关和教材关。

4）35岁以下青年教师本学期至少写一篇教学案例反思，过教学反思关。

5）继续开展组内研究课活动。

6）所有教师继续制定个人三年（2012-2015）发展规划，建立教师个人业务档案。

三、加强学科建设，推动课堂改革。

1、教科室统筹学科建设，定期召开教研组会议。调研学科的建设状况，指导学科组建设，跟踪薄弱学科组。要结合专题搞研究，促使教师科研能力上层次，教科研论文发表交流上档次。

2、教研组要引导教师养成读书习惯，唤醒教师的读书需求。在教师发展规划中，每位教师制定每学年的读书学习计划，并上报教科室存档。对“多读多思、以读促教”卓有成效的教师给予适当奖励并予以表彰。

3、教研组还要抓好本组成员的师德修养、工作纪律、业务提高、组内听课评课、试题研究、论文和课题等活动，指导好各备课组工作。要定时间、定地点每两周一次例会。研究新课标，研究教学环节，集体学习教育教学理论。

4、各教研组每半月提供一次教研公开课，每两月一次教学研究课，教科室将安排人员参加听课评课。教研组长每周听课不少于2节。

5、备课组要深入推进实施新课程，聚焦课堂，苦练内功。要发挥备课组的把关作用，所有教师的教学案、习题和试卷都要经本科组审查。不能体现新课改精神的要重新制作，真正用新课程理念引导教师行为。同时，针对教学、考试评价、和学生学习状况等进行集体备课，拿出学科教学的计划和策略。根据方案实施的效果，及时调整备课组阶段性计划。备课组长每周听课不少于1节。

6、“推门听课”正常化。听课人员要认真对公开课进行案例分析,使评课过程成为教学研究过程，促进教学水平的提高。研究课在教科室的帮助下要从课堂教学实效出发，开辟独特的教学途径，力图达到“教学创新”的目的。

四、以科研促教研，提高教育质量。

课题研究要为教学服务，用课题带动教科研，以研促教、教研相长；课题研究要有利于教师的发展，以提高教学质量为终极目标。本学期教科室要以学校整体发展和教师专业化为本，鼓励教师参与课题研究，以“针对性、正确性、实效性”为原则，科学把握好选题关。分人员牵头课题组，分教研组落实责任，细化研究人员的工作内容及目标。定期调研课题研究的进展情况，提出改进意见。鼓励教师将教学中的心得和遇到的问题进行研究并撰写论文，积极参加各级各类论文评比或发表。通过调研课堂有效教学，深入领会新课程的理念，准确把握当前教学的症结，运用行动研究、案例研究、文献研究、调查研究等研究方法，按照“整体设计，分步落实，突出重点，注重实效，及时调控”的研究思路，组织广大教师学习理解课题的内涵、本质，明确课题的研究范围、方法、重点和意义，积极进行新课程背景下“有效教学”的实践和探索研究。加强原始资料的积累，加强科研课题的管理，定期召开课题组协调会，交流课题研究心得、协调研究进度、解决研究中的问题，探索课题研究方法，使课题研究更为规范。以科研促教研，促进教师成长，提高教育质量。

附具体工作：

1、9月份：收缴暑期教师读书心得，举办青年教师论坛和开展师徒结对活动。

2、10--11月份：分教研组调研省市规划课题和教师个人课题进展情况。

3、12月份：新教师汇报和校内部分学科青年教师（35岁以下）基本功大赛。

4、1月份：举办一次“学术沙龙”。邀请专家做讲座或指导教学活动，深入推进新课程改革。

5、继续办好德扑圈官网约局_德扑圈苹果最新下载_德扑圈官方ios下载报，使之成为学校的窗口和广大师生交流的有效平台。

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徐高中教科室

2012年8月23日