短短五天的教师培训已经结束，我却依然沉浸在培训带来的震撼中。经过此次培训，我学到很多东西，收获诸多感悟，精神为之振奋，思想为之打开。现用几个方面总结感想如下：

   一、关于培养学生核心素养的感悟

培训期间，我和同事走在美丽的大学校园中，看着过往如织的大学生，艳羡无比。我们开始讨论假如穿越回到校园的话题，可选择的生活有可能就和现在大不相同，联想到电影《夏洛特烦恼》，假如我象夏洛一样带着记忆穿越到学生时代，可能我会比现在过的好，也可能有钱有地位，但对自己进行客观的自我评判后，发现即便这样又能怎样？现状又能改变多少？很可能也就是“这么回事而已”。没有全面的素质储备，重复穿越多少遍可能结果都是一样的。而现当代教育提倡培养学生的核心素养，其实也就是要把学生培养成全面发展高素质的人，不需要重新生活，也能把当下的生活过的丰富精彩、不留遗憾。

二、关于吕峰老师示范课的感悟

上回观摩吕峰老师的课是2012年，他上省评优课并获一等奖。当时我就对这位老师无比佩服，这次有幸又听到他的课。吕老师讲授的《钠的性质》这节示范课，课程设计精妙，从最简单的问题入手，步步引导，层层深入。他用问题引领整个学习过程，不是直接教授学生知识点，而是让学生自己动手实验动脑思考，用追问的方式引导学生的思考方向和思考深度。学生在思考问题遇到阻碍的关键时刻，吕老师才会提供思路，进行帮助。吕老师在课堂上说的最多的一句话就是：“你看到了什么？想到了什么？”吕老师沉稳自信、底气十足的教态确实表现出他作为优秀老师具备的高素养、高水平，可想而知，结果锻炼培养出学生的核心素养也就成为了必然。

吕老师演示了一系列关于钠的性质的实验，其中让我最触动最深的是钠与水反应的实验。这个实验反应剧烈、现象明显，而且很重要，所以几乎所有化学老师都会去做，但几乎没有老师去做钠与稀盐酸的反应实验，因为这个实验反应非常剧烈，且有一定的危险性，吕老师技高人胆大，却偏偏去做了这个实验，令我们参培老师十分吃惊。最令我们咋舌的是他又继续操作钠与浓盐酸的反应实验，而且还把烧杯握在手中。实验结果却让我们无比瞠目，事实上实验反应并没有我们想象中那么剧烈，纠正了我们对这个实验长久以来的错误理解，令我们参培老师感慨万分，优秀的老师也许只是比我们多会那么一点点而已，但是就这一点点，就是优秀老师优秀的所在，也是我们应该学习的地方。

  三、关于此次培训对本人的影响

给我们培训的老师确实无愧专家的称号，他们渊博的学识，深厚的功底，丰硕的成果，都给我留下无比深刻的印象。但影响我至深的是，虽然每位老师在自己的专业领域中都取得了骄人的成就，但他们却依然认真，勤奋地对待自己的本职工作和学术研究，丝毫没有放松，停下脚步。他们传授给我们的不仅是学科领域前沿的研究成果，而且是他们那种对学术严肃认真的态度。

   我会继续消化培训所得，而且会应用于今后的工作实践中。