苏州一中听课心得

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苏州市第一中学创办于1907年(清光绪三十二年)。该校初称苏州公立第一中学堂，史称"草桥中学"。1912年，学校改名为吴县县立第一中学校。1913年，又改称为江苏省立第二中学校。1927年改称为江苏省立苏州中学初中部，1952年始称苏州第一中学。苏州市第一中学校是苏州市历史上第一所公办学校。

截至2015年9月，苏州市第一中学共拥有苏州一中本部、苏州一中分校、苏州市新草桥中学三个校区。该校本部及草桥试验中学占地面积共4.3万余平方米，分校占地面积3.5万余平方米。全校在籍学生5千余人，教职工200余人。

今年年初我有幸参加了苏州一中的听课活动，首先感谢学校给我这这样一次难得的学习的机会，通过这一天的听课学习，我受益匪浅，收获颇丰。而且还让我找到了自己和优秀 老师的现实差距，领略到了各位出类拔萃的英语教师的风采，精湛的教学艺术，以及深厚的教学功底。虽然这些老师优质课的风格各异，水平不一，但是其实每一节课都有很多值得我去学习借鉴的优点，找到差距和自身的缺点。

下面我就来谈一下我对这次优质课听课的一些浅薄的认识：

第一、教师的良好业务素质是上好课的前提和保证。

在这次听课中，我发现优秀的教师都有以下几个特点：1、英语口语流利，发音标准准确，只有这样，才能保证学生对英语教学的理解和把握，才能让学生学到正确的知识；2、善于利用各种形势的多媒体，使学生接触到的英语知识更立体，更形象、更直观，更生动，更生动；

第二、英语课件的精心制作，充分发挥了多媒体在英语课堂教学中的重要作用。

本次参加讲课的教师所制作的课件都是用幻灯片制作的，都非常富有创意，既形象又生动。通过各种直观形象得图片来帮助学生加深对单词句型以及课文的理解，充分激发学生的学习兴趣，更有利于学生对所学知识的牢固掌握。

第三、导入新颖，激发了学生的学习兴趣

导语设计巧妙、风趣，导入的形式也多种多样。课题的引入与各教学环节之间的衔接是课程设计的重点，各地老师都采用多种形导入新课，有的用图画、有的用当时的天气、学生对这些导入方式很感兴趣，注意力很集中。

第四，培养学生的听说读写交际的能力作为目的要求．教师都能运用已学英语知识，特别是刚学习的新的语言材料，使新旧语言知识相互整合，并联系学生实际或通过想象创设的情景，完整地进行语篇的思想交流。这样既交流了信息，拓宽了思路，解决了问题，又培养了用英语进行创新的交际的能力。

第五，英语是一门语言课程，关键还是要让学生敢于开口，敢于用英语表达，不在乎是否该说，或是否过于简单。在这一点上，向老师的学生就表现得特别轻松自然，当老师提出一个问题的时候，他们就想到什么说什么，知道什么说什么，不管自己的语言多么简单，或者可能已是尽人皆知，同时向老师对所有的发言都给以不同程度的表扬，用对了一个词就是good，两个词是excellent，三个词则是wonderful。老师的认同就是对学生最大的鼓励，一声发自内心的赞扬可以消除影响学生表现的诸多因素如害羞、怕出错，怕被笑话等，使学生增强自信，逐渐养成用英语表达的好习惯。所以作为一名英语教师就要善于观察每一个学生，并适度对其在课堂上的表现进行表扬，要让他们知道只要敢于用英语表达就是好样的。