为了深入推进“学讲计划”，打造适合学科特点的、符合学校实际的高效课堂模式，开学之初，学校要求全体教师上报本学期学讲方式研究课开设计划。截止到10月26日，学校共开设了18节研究课，涉及到11各学科。每节课后，教研组长组织听课教师进行评课反馈，开课教师梳理意见并撰写课后反思。

通过这一活动，极大地促进了教师课堂教学理念的转变，为建立以“做学教”为原型、“学讲计划”为标准、提高教学实绩为目标的徐高中学科教学课堂基本模式奠定了基础。