德扑圈官网约局_德扑圈苹果最新下载_德扑圈官方ios下载推进“学讲计划”的工作思路

一、推广执行（9月）

目标：思想上接受，形式上落实。全体教师从理念上接受“学讲方式”，并按照教育局、学校要求基础检查项目指数达到教育局直属学校前列。

具体措施：

1、通过假期中全体教师培训、自学《徐州教研》撰写学讲计划论文；全体教职工大会上校长布置、第一周周二教研组长和年级组长会议、周三教研组活动、学习《中国教师报》7.9版“高效课堂”、常规教研活动、备课组活动、假期培训心得和论文评比等形式让教师了解、接受“学讲方式”的理念。

2、要求每个教研组通过教学研讨，结合本学科特点，针对我校学生实际情况，拿出以“做学教”为基础、“学讲计划”为标准、提高教学实绩为目标的学科教学课堂基本模式，并在行动上落实各环节的要求。在此基础上，修订《教师教学常规细则》（包括备课、作业批改、听课）、《教学常规检查细则》、《课堂教学评价标准》（试行）等。

3、第三周组织主题班会“我的课堂我做主——学讲计划之我行”，让学生了解、接受“学讲方式”，通过教师讲解、学生经验介绍、讨论等明白自身在课堂上的定位。会后，对班会记录进行梳理，有针对性的对学生进行进一步动员，对课堂模式进行修订。

4、落实“课堂作业本”，从数量到质量，从外在要求到内在自觉，再到学科特色。

5、从第四周开始，每个教研组的每位教师陆续推出“学讲计划”研究课，以此推进教师个人的实践和教研组的深入研讨。

6、加强巡课，每天全方位巡课至少1次，及时汇总、梳理、分析并反馈至年级组，每周汇总校办公会上汇报。

二、深化推进（10、11月）

目标：初步形成具有我校特色的，符合我校实际，并普遍实施的课堂教学模式，并推出一批“学讲标兵”。

具体措施：

1、通过青年教师论坛“学讲计划之我行”、青年教师座谈沙龙、教师调研、学生调研、专家论证等活动，在各教研组上报学科模式的基础上进行修改，初步形成既有学科兼容性、可操作性，又有实效性、科学性的我校特色课堂教学基本模式。

2、通过学科组推荐、教学研讨课、教师赛课等方式挖掘一批“学讲标兵”，进行表彰，开设示范课，在全校范围内培树学讲典型、倡导教学新风。

3、变普遍巡课为专项巡课，对弱势学科、弱势年级、弱势教师、弱势环节进行有目的地反复巡查。

4、变从教室外巡课到教室内听课，对完整的教学环节进行督导、考评、反馈，并以此推优促差。

5、11月中旬，期中考试后根据考试成绩的两极和以往巡课、听课数据，初步筛选出重点调研对象，进行跟踪观察（巡课、听课）。

三、突破提高（12、1月）

目标：争取向外推出我校的学讲典型，形成一定区域性影响。

具体措施：

1、争取发表一批“学讲计划”推行的相关论文。

2、部分学科“学讲计划”相关课题立项。

3、争取在各级各类评优课中，一批教师获奖，并取得好名次。

4、争取推出一批教师外出讲学，开设示范课等，扩大学校影响。

5、坚持巡课、听课及重点跟踪调研。

四、总结汇总（2月）

目标：在前期工作的基础上，结合历次检查结果，对照期中、期末成绩，进行分析、调研，进一步修改、完善我校课堂教学评价体系。

1、对照各次考试成绩，反推原始检查数据（尤其是重点调研对象的数据），分析学讲计划的成效，并以此对教师进行表彰。

2、通过评教评学、学生调研等归纳数据，为“学讲计划”提供参考，为评价教师提供依据。

3、进行工作总结，修订课堂教学模式、评价模式。

2014年9月